1. Вспомнить и назвать
времена года. Уточнить последовательность смены времен года.
Спросить ребенка, знает ли
он, какое время года сейчас? Попросить назвать предшествующее весне и последующее
за весной время года.
Понаблюдать вместе с ребенком за весенними
изменениями в природе.
Ответить на вопросы:
- Какое время года наступило?
- Что делает солнце? (Солнце пригревает.)
- Как стало на улице?
- Что происходит со снегом?
- Что появляется на земле? (Появляются проталины.)
- Что растет на проталинах? (Растет молодая травка.)
- Что набухает на деревьях? (На деревьях набухают почки.)
- Кто скоро прилетит из теплых стран? Что будут делать птицы? (Скоро из теплых стран прилетят перелетные птицы. Они будут вить гнезда.)
- Какую одежду надевают люди?
2. Выучить
названия весенних месяцев.
3.
Игра «Скажи ласково»
ручей
— ручеек, лужа — ..., снег — ... , солнце — ..., дерево — ..., почка — ...
4.
Игра «Один-много»
лужа
— лужи, туча — ... , дерево — ..., ручей — ... , проталина — ...
5. «Подбери слово»
Весна (какая?): красивая,
солнечная, веселая, звонкая, цветущая, теплая.
Солнце (какое?)-…
Снег весной (какой?)-…
6.Выучи стихотворение:
Весна
К
нам весна шагает
Быстрыми
шагами,
И
сугробы тают
Под
ее ногами.
Черные
проталины
На
полях видны.
Видно,
очень теплые
Ноги
у весны.
И.
Токмакова
7. Рассмотри картинку,
полюбуйся весёлым солнышком. Возьми жёлтый карандаш и нарисуй солнышку
лучи по точкам. Запомни: яркое и тёплое солнышко — главная примета весны.
Солнце вышло из-за тучки,
К нам протягивает ручки.
Ручки солнышка — лучи —
Так нежны и горячи.
